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        齊心教育 首頁 學習能力與方法 注意力 查看內容

        一直被誤讀的注意力不集中問題

        2012-6-7 18:32| 發布者: admin| 查看: 11748| 評論: 0|原作者: 注意力|來自: 注意力

        摘要: 一、眼球運動的控制能力不足導致的注意力問題;二、視覺聚焦功能不足導致的注意力問題;三、視覺辨別能力不足導致的注意力問題;四、視覺形態和時序記憶能力不足導致的注意力問題;五、視覺輪廓及空間關系能力不足導 ...

         

        一、眼球運動的控制能力不足導致的注意力問題

         

        表現

        一般的看法

        真正的原因

        A、在閱讀時不知自讀到哪里;在大聲朗讀時跳過字或行

        精神不集中,一目十行地掃過課文

        眼睛可能會跳過字甚至整行,把人們帶到課文錯誤的地方。

        B、在閱讀時用手指指著所讀的字

        沒有信心的閱讀者

        人們不知不覺地形成了這個指引眼睛運動的適應性行為。但是,用手作指引的結果是一個字一個字地閱讀,這樣就會相當緩慢?焖俚拈喿x者會用他們的眼睛一次讀過幾個字甚至整行。

        C、閱讀速度慢

        不聰明,不能很好地理解

        當人們的眼睛周圍跳動和跳過字時,他通常難以理解自己所讀的是什么東西。這些有眼睛運動問題的人們必須反復重讀所讀過的內容來填補所錯過的空缺,而當重讀時,可能又跳到不同的字去了。

        D、閱讀的時候理解能力差

        不聰明,對所讀的題目不感興趣,因為所讀課文不是他的母語,所以有困難

        當一個人跳過字或行時,總體閱讀和理解能力就會減弱。

        E、閱讀時頭前后擺動

        沒有信心的閱讀者

        人們形成了一個適合于的“不良眼球運動控制”的適應性行為。那就是他的頭在運動(而不是他的眼睛)。但是這時頸部肌肉就會疲勞,并對視覺系統增加壓力。因為頭的運動沒有眼睛掃視這么有效和精細,人們可能仍然會跳過字和句子。

        F、總是不愿意閱讀

        不喜歡學習的人

        逃避閱讀是另一個聰明的適應性行為,如果一個人不閱讀,很多“不良眼球運動控制”的不利影響就會消除

        G、書寫時字之間的間隔不一致;字不能保持在行里

        書寫潦草

        當人們的眼睛在不穩定地跳動時,他們的書寫也反映出相似的運動形式。

        H、當老師在教室前講解指導時,不能集中精神

        開小差,對學習不感興趣

        如果人們的眼睛不能停留在老師身上或當老師在課室前移動時,不能跟進,那么他的眼睛就走到別處去了。

        I、不能打中投擲過來的球

        不協調,在運動方面不行

        如果一個人們的眼睛不能跟蹤一個移動的目標,那么他就不能跟蹤投擲過來的球。

         

        二、視覺聚焦功能不足導致的注意力問題

         

        表現

        一般的看法

        真正的原因

        A、抄寫黑板上的板書時需要比別人更長的時間

        精神不集中;沒有把注意力放在自己的工作上

        焦點在遠近距離間轉換應該是在一秒鐘之內。但是,聚焦不好的人們可能會用上的10秒。這樣,人們在從黑板上抄寫東西時就會比別人慢很多。

        B、從黑板上抄寫時抱怨很累

        他是一個愛抱怨的人;他只是不愛學習,不想抄寫

        聚焦不好的人必須要比別人用更多的努力來不斷轉換焦點,不久他就會覺得疲乏了。

        C、照黑板上的東西抄寫時,前幾行正確,但以后就不斷犯錯了

        粗心大意;沒有集中精神

        開始時,人們在艱辛地努力著從遠(黑板)到近()移動著焦點。在這些額外的努力下,人們可以有能力正確地抄寫前幾行字。但是,他不能在整個過程中維持這一聚焦水準,慢慢地,學生開始犯錯了。

        D、在從黑板上抄寫時,甚至在一開始就犯錯誤了

        粗心大意

        有一些聚焦不好的人對任何的抄寫都有困難。受每一次移動都需要集中精神重新聚焦的困擾,捱著聚焦后慢慢變清楚前的模糊的痛苦,人們在抄寫時就很有可能犯錯。

        E、從參考書上抄寫時犯錯;在修改后重新抄寫時沒有把已改正或編輯好的字句抄寫上去

        粗心大意

        有一些聚焦不好的人對任何的抄寫都有困難。受每一次移動都需要集中精神重新聚焦的困擾,捱著聚焦后慢慢變清楚前的模糊的痛苦,學生在抄寫時就很有可能犯錯。

         

         

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