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        自制力差怎么辦?

        2011-4-14 22:54| 發布者: admin| 查看: 8921| 評論: 0

        摘要: 齊心教育注意力訓練夏令營幫助孩子解決上課愛走神、考試粗心、寫作業速度慢、記憶力不強等學習障礙,全封閉訓練21天,解決孩子的學習難題,提高孩子學習成績,培養孩子的學習習慣。
          孩子無節制地想吃麥當勞、想要玩具、想看電視、想打游戲……這樣的事情,伴隨著孩子的成長太多了。 很少有家長能滿足孩子所有要求,但怎樣才能藝術地拒絕孩子的不合理要求呢?
         
          齊心教育的注意力訓練師談到,孩子成長過程中,家長要特別注意培養孩子的自制力。
         
          (一)從“他制”到“自制”
         
          低齡的孩子還不能判斷和評價自己行為的適宜度,這時,家長就要制定一些必要的“家規”了。起初,孩子可能只是粗略地懂得“要這樣做”、“不要那樣做”,即使不理解為什么,但是習慣成自然。隨著孩子年齡的增長,“家規”也應賦予更多的道德意義,要讓他們明白為什么要這么做。但要注意,規矩不能太多,要善于抓住主要矛盾。
         
          (二)循序漸進,允許孩子犯一些小錯誤
         
          自制力的形成需要一個過程,不是一蹴而就的。當孩子缺乏自制力的時候,如:打壞東西、提一些過分要求等,父母應當寬容一些,粗暴行為只會讓孩子產生反抗情緒。父母對孩子要有足夠的耐心,當孩子的行為變成一種習慣時,自制力也就自然而然地形成了。
         
          對于屢教不改的孩子可以“少說多做”,這類孩子說多了,沒有用,只能少說,但說出來的話要算數,否則就沒有威懾力。
         
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          家長的獎勵可能是孩子堅持的動力。精神上,家長可以多贊賞孩子,“你真的長大了,堅持下去,一定會成功的!”物質上,家長要注意獎勵不要過于頻繁,不能說“你今天要是能學習一個小時我就給你買件新衣服!”這樣會使孩子的自制力帶有表演性質,不利于孩子的發展。
         
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          游戲是培養孩子自制力的好方法。例如,讓孩子充當哨兵的角色,跌倒了不許哭,站著也不許隨意走動,再膽小或調皮的孩子也可以做到。
         
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          這就是現在所說的“契約教育”。家長跟孩子定好規章制度,比如玩游戲的時間、看電視的時間。規矩一旦定下來就不許變動,孩子和家長都要遵守。當孩子行為不合規矩的時候,家長就要跟他講道理,告訴他,他越界了。
         
          齊心教育注意力訓練夏令營幫助孩子解決上課愛走神、考試粗心、寫作業速度慢、記憶力不強等學習障礙,全封閉訓練21天,解決孩子的學習難題,提高孩子學習成績,培養孩子的學習習慣。

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