快速閱讀、快速記憶、快速思維、快速理解、快速想像、快速判斷，除了眼力，關鍵還在腦力。大腦是閱讀最重要的生理基礎。
一部機器如果長期閑置不轉，就會生銹，生銹的機器，原來的性能再好，現在也只不過是一堆廢銅爛鐵。人的大腦也是這樣，如果長期閑置不用腦，也會生銹。
一位日本學者的調查資料表明：
工作緊張，平時多用腦的人，智力要比懶散者高50%。
英國一位神經生理學家認為：人腦緊張工作開始得越早，持續得越長，腦細胞老化得也就越慢。
齊心教育的速讀記憶，作為一種高強度的腦力活動，讓多感官同時參與的高級神經活動過程，最大限度地開發大腦潛能，不斷給大腦以豐富的刺激，使大腦像一臺性能優良、高速運轉的馬達，大腦將因這些刺激而更加發達！
設想一個口才好、語速快的講演者，本來可以抓住聽眾的注意力，但是如果他極其反常地放慢說話速度，他斷斷續續的語句就會讓我們摸不著他講話的思路。由于我們的瞬時記憶不能完成概括的任務，也就不可能提前預知和概括出來他說話的主要觀點。我們的大腦因為接受信息、處理信息的速度突然減慢，就會像在高速路奔跑著的列車被踩了急剎車，拐上了沒有方向的荊棘泥濘小路，不知開向哪里去，也不知在什么地方會拋錨，注意力因此分散，思維因此紊亂。
那么在閱讀時也會是這樣。美國速讀專家Steve Moidel“你的大腦需要不斷的刺激，當給你的刺激不夠時，你的大腦會主動自別處尋求刺激。這就是你一次只讀一個字時會發生的狀況�！�
因此，我們應該明確的齊心教育速讀記憶的基本原理就是“讀得越快就理解得越好”。
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