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        右腦開發課程的九大訓練體系

        2012-11-2 13:09| 發布者: admin| 查看: 10726| 評論: 0

        摘要:  。1)排序卡  排序卡是鍛煉學生對圖形的瞬間記憶能力,通過訓練可開發右腦記憶潛能,培養快速記憶的能力! 。2)Esp卡  Esp是綜合心靈感應、透視、預知等能力的感知外知覺(Extra Sensory Perception)這 ...

         

         

          (1)排序卡


          排序卡是鍛煉學生對圖形的瞬間記憶能力,通過訓練可開發右腦記憶潛能,培養快速記憶的能力。


          (2)Esp卡


          Esp是綜合心靈感應、透視、預知等能力的感知外知覺(Extra Sensory Perception)這個詞的縮寫。通過ESP游戲刺激松果體,可以讓孩子在日常生活中對事物的感悟預知能力提高,直覺靈敏,能提前對一件事情做出預判。一個感知力強的孩子,對周圍的危險具有很強的直覺判斷分析,下意識地趨利避害,從而通過直覺引導出潛在的記憶并使用。


          (3)α音樂


          在任意時候(休息、做游戲或睡覺前)都可以播放給孩子聽,但不要刻意要求孩子聽。α音樂是一種靈感音樂,這種音樂的節拍在60-70之間,頻率在8-14赫茲之間。當人聽到這種音樂時,腦內就會自動產生α腦波。當腦波處于α波狀態,潛意識就會發揮作用。α音樂不是用作藝術欣賞的,而是用來開發大腦、激發潛能、協調身心的。齊心教育的右腦開發訓練營研究選擇的α音樂是經過了嚴格的腦波檢測,長期聽賞將在無形中開發右腦潛能、改善身心狀況。


          (4)右腦繪畫


          通過發揮想象力和創造力在原有的基礎上進行繪畫,或者上色。因為“在學習繪畫時,你將會探尋被日常生活無窮無盡的細節隱藏住的那部分大腦。右腦思維繪畫注重鍛煉孩子的感知能力,增長孩子各方面的知識,鍛煉孩子的動手能力,培養孩子的想象力與創造力,并培養孩子的色彩感覺、耐性及靜心做事的能力。


         。5)右腦識字


          右腦識字能充分發揮右腦潛能中海馬區強大的圖像記憶功能,瞬間將大量漢字轉換成影像,學漢字就如同照相機拍照一樣輕松自然,將漢字印在腦內的語言中樞,輕松記憶且永世不忘。


          同時右腦識字也結合現代教育心理學、記憶學的原理,將右腦形象學習法運用于漢字學習,使用電影式畫面的對幼兒腦部產生對漢字的理解!坝夷X識字”與以往任何識字法不同的是,以往的識字法主要以文字信息來刺激孩子的。達到認識漢字的目的。而“右腦識字”完全以圖形信息來刺激孩子的大腦,讓孩子通過圖畫轉換的形式來認識漢字。


         。6)物象記兒歌


          把兒歌轉化為生動的物像再記憶會達到過目不忘的效果。利用圖片場景引導記憶兒歌,同時識記漢字。這種記憶方式的訓練,對今后古詩詞的記憶和課文背誦有很大幫助。


          (7)詞語記憶鏈掛圖


          利用右腦有物像快速存儲的能力進行訓練,達到快速記憶目的?梢蕴嵘洃浟,開發右腦潛能。


         。8)色卡


          通過對視網錐體的訓練,提升注意力,開發右腦潛能。


          (9)聯想思維訓練卡


          通過一個中心詞匯,聯想出各種相關詞匯,訓練發散性思維和想像能力。


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