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        齊心教育

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        復習方法:考試前聰明家長最該做這5件事, 孩子想考差都難!

        2017-12-29 21:36| 發布者: admin| 查看: 2967| 評論: 0

        摘要:   “快期末考試了……”  “學校作業多到寫不完……”  “老師又打電話催作業了……”  “啊啊啊怎么辦……”  又到了“期末季”,孩子學不好麻麻也跟著著急上火,心情焦慮!  孩子拖拉磨蹭這個問題, ...
          “快期末考試了……”

          “學校作業多到寫不完……”

          “老師又打電話催作業了……”

          “啊啊啊怎么辦……”

          又到了“期末季”,孩子學不好麻麻也跟著著急上火,心情焦慮!

          孩子拖拉磨蹭這個問題,一定是很多家長最頭疼的問題。眼看著快期末考試了,有家長和齊心學習法的老師說,自家孩子復習功課做作業太慢了“選用哪只鉛筆糾結了n分鐘,看題目看了n分鐘,中途削鉛筆削了n分鐘,寫錯的地方橡皮擦了n分鐘,中間小動作發呆耗掉n分鐘......一頁簡單作業紙一下子搞了40來分鐘。等到期末考試的時候這樣子怎么來得及做題呢?”

          下面是齊心學習法的老師們十幾年經驗之談,感覺還是蠻有用的,各位參考一下:

          關于試卷的整理

          在學校里,各種考試肯定少不了:周測驗、單元測驗、月測驗、期中期末測驗……

          考試結束后,考卷可是不能隨便丟的,因為這是很好的復習資料,可以把錯題剪下來做成錯題本,或者干脆把整張卷子收起來以后復習用。

          班里成績不錯的孩子,試卷總是收藏地很條理,按順序排好,再裝到文件夾里。上課用到時,一下就能找到。

          而成績一般的孩子,對此很不在意,把試卷往課本里隨便一夾完事。結果用到的時候根本不記得夾到哪里去了,一抖擻課本,掉出來一堆……

          問題分析:試卷的整理情況,其實暴露出來的是孩子的收納、整理能力。一個試卷都收不好的孩子,書桌大都不整潔,自己的臥室也往往亂七八糟。

          給家長的建議:收納整理這個習慣,真的需要從小培養,一旦邋遢慣了幾乎沒法改。孩子小的時候,可以讓他自己整理玩具;孩子上學后,盡量讓孩子獨立整理書包、書桌;孩子再大一點,可以給孩子準備一些好看的文件夾、文具袋等,養成把試卷、講義隨手整理的習慣。

          關于舉手發言

          積極舉手發言,表明孩子思考速度快,有很強的表現欲,這是好事,因而很多家長都鼓勵孩子上課多舉手。

          但是,班里成績最優異的那幾位同學,卻往往不是舉手最積極的,當然也不是從來不舉手的。

          問題分析:舉手過于積極,往往意味著孩子急于表現,但是問題的答案還沒有考慮充分。這樣的孩子,有活力、好勝心強、榮譽感強,但是不夠穩重,追求速度,但是質量得不到保證。比如,很多孩子寫作業很快,寫完就趕緊出去玩了,但是等檢查的時候卻發現錯誤比較多。

          從來不舉手的孩子,問題更嚴重一些。他們缺乏足夠的學習興趣和動力,甚至對于老師的問題懶得思考。這樣的孩子不愿意跟老師溝通,時間一長很容易被老師忽略。

          給家長的建議:家長平時多跟老師保持溝通,如果發現您的孩子舉手積極而思考不充分,就要從培養孩子性格穩重性上下手,可以常帶孩子去參加一下“磨性子”的活動,比如釣魚、書法、圍棋。

          如果孩子舉手不積極,每天送孩子上學之前就要多鼓勵鼓勵了。

          關于錯題

          孩子成績差的原因,并不是難題不會做,而是以前錯過的題又出錯了。試卷中真正很難的題目,也就占10%~15%左右,不會做影響不大,因為很多同學也不會。但是,以前考過的那些題,有心的同學基本不會出錯,如果你家孩子仍然出錯的話,差距就這樣拉開了。

          給家長的建議:讓孩子養成整理錯題本的習慣。每次考試之后,把出錯的典型題目抄到錯題本上,把詳細解題步驟和自己出錯原因也寫上。如果作業多來不及抄,可以用個懶辦法:把錯題剪下來,貼到錯題本上。

          學習這事,從來都是說起來簡單做起來難,比如整理錯題這個習慣,就有50%的孩子堅持不下來。每一個習慣的培養都需要付出時間和耐心,只要堅持了,最后的收獲也往往出乎我們意料。

          關于在學習上花費多少時間

          天天“挑燈夜戰”的孩子學習最好嗎?不,恰恰相反,這類孩子往往付出與收獲不成正比,雖然經常12點才睡,但是成績卻不會突飛猛進。而那些成績優異的孩子,反而都睡得不會太晚。

          問題分析:在一天的學習中,最重要的便是上課的時間段,如果聽課時效率低,課下費再多時間也不好補。

          很多孩子就是掉進了一個惡性循環:一開始上課時,不好好聽講,結果回家寫作業時很多地方都不會,磨磨蹭蹭很晚才睡;晚上休息不好,第二天上課沒精神,聽課效率又很低,于是又只能熬夜去補……

          給家長的建議:

          1.當孩子經常學習到很晚時,家長別只跟著抱怨作業多,沒用。不如跟孩子一起分析一下,除了作業確實多,還有那些問題影響到了學習效率。分析到最后,往往是預習沒做好、上課走神等學習習慣上的原因。

          2.給孩子樹榜樣時,應該選擇那些學得好又玩得好的:“兒子,集中精力,快點做完作業出去玩會兒,就像XXX那樣”。但是,很多家長卻搞反了,對孩子說的是:“你看人XXX家孩子,周末都不出去玩,老老實實在家學習!再看看你!”

          培養自己孩子時間管理的4個秘訣

          調好定時器,讓孩子擁有自主感

          六到七歲的時候,大部分孩子已經學會認識鐘表,并對時間以及與時間相關的規則有一定概念,比如看懂課程表,知道作業完成和上交的期限等。對于那些早就對權力和控制問題比較敏感的孩子來說,完全有意愿和能力自由支配本就屬于自己的時間。

          如果孩子的時間能得到自主管理,那么他們的自主感相應地也會得到進一步增強。老陳分享了一個好辦法,給孩子買一個鬧鐘,作為定時器,到點自動提醒孩子。家長可以教孩子學會自己給鬧鐘定時,一旦把時間調好,鬧鐘就會及時提醒孩子該做事啦。

          采用倒計時,讓孩子增強時間感

          對于認知能力遠不及成人的小學生來說,在完成一件任務的過程中,就更加難以準確把握時間的進度。尤其是做作業時,經常會出現一些小狀況,比如鉛筆斷了需要重新削鉛筆、默寫漢字時把筆畫寫錯、讀英語時把單詞讀錯等等。如果孩子過于糾結這些細節,就會花很長時間才能完成作業。

          家長們可以根據當天老師布置的作業量,預估完成作業所需時間。當時間過去一半時,提醒孩子一次;還剩十分鐘時,再次提醒ta;還剩五分鐘時,最后提醒一次。經過一段時間的對比,我們會驚喜地發現孩子完成作業的效率在逐漸提高,對于出現的很多小狀況,也能快速處理。

          采用限時法,讓孩子集中注意力

          仔細觀察和分析喜歡拖延或磨蹭的孩子就會發現,他們大多數時候是不受時間限制的,做很多事情都沒有時間約束。在始終感覺自己擁有充足時間的情況下,孩子們也不容易集中自己的注意力去完成一件具有緊迫性的任務。

          限時法是一種可以幫助孩子在一定時間內集中注意力的好方法。在日常生活中,很多事情其實都是可以給孩子設立時間限制的。比如從小出去玩的時候,我們可以事先跟孩子商量一次玩多長時間就要回家,到點就按照約定執行;吃飯的時候,可以約定一頓飯最長可以吃多久,到時間就收走所有飯菜;完成每天的作業和其他任務,同樣可以根據當天的具體任務跟孩子約定一個完成時限。

          任務有分解,讓孩子學會目標管理

          喜歡拖延的人,一般來說,都沒有比較明確的目標和方向,甚至常常抱著“得過且過”的心態過日子,做任何事情都是“走一步看一步”。即使他們會設定目標,往往也是模棱兩可的目標,更沒有可操作的措施和清晰的步驟。

          不管我們設定的目標是大還是小,達成一個目標基本上都需要一步一步來,分解成幾個小的、明確的步驟。當目標得到明確、任務得到分解以后,我們還需要為每一個階段的目標和任務設定完成時限。有了具體任務和完成時限,我們的目標感就會更強,孩子也一樣。

          想提高數學成績,可以從完成每一天的小任務做起。從平時的測驗中找出薄弱點,每天進行專題訓練,在規定的時間內完成可量化的任務,堅持一段時間后,一定會看到效果。

          學習時間管理、高效利用時間備考,對孩子來說真的是非常重要!趕快行動起來,幫孩子成為時間管理小達人吧!

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