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        齊心教育 首頁 學習能力與方法 記憶力 查看內容

        【超強記憶力】如何刻意練習復述記憶法?

        2018-7-3 19:36| 發布者: admin| 查看: 12931| 評論: 0

        摘要: 整合性復述又稱精細復述,通過復述使短時記憶中的信息得到進一步的加工和組織,使之與預存的信息建立聯系,從而有助于向長時記憶的轉移。精細復述的加工水平較高,具有主動性。
          從心理學上來說,復述是以言語重復剛識記的材料,以鞏固記憶的心理操作過程。

          從學習的角度來說,是一種很好的方法,因為:

          學習材料在復述的作用下,保持在短時記憶中,并向長時記憶轉移。這種復述又分為兩種形式:保持性復述和整合性復述。

          保持性復述又稱簡單復述或機械復述,對短時記憶中的信息只進行重復性的、簡單的心理操作,使記憶痕跡得到加強,但不一定能進入長時記憶。

          整合性復述又稱精細復述,通過復述使短時記憶中的信息得到進一步的加工和組織,使之與預存的信息建立聯系,從而有助于向長時記憶的轉移。精細復述的加工水平較高,具有主動性。

          ◆一般意義上所提到的復述,就是把讀到或聽到的語言材料在理解的基礎上,加以整理,重新講述出來的一種口頭表達方式。它是一種基本的、用途廣泛的口語表達方式。

          ◆復述的種類:

          復述可以分為三類:簡要復述、詳細復述、創造性復述。

          簡要復述:是對原材料的濃縮概括,要求簡明扼要,但必須保留原材料的中心要點和新信息,可以略去那些解釋、舉例、描寫、過渡和背景文字,前后銜接,結構完整。

          詳細復述:要求原原本本,內容上不做增加和刪減,表現方法不做改變,語言風格盡量保持原樣。但復述不同于背誦,為使復述清晰、易懂、易記,可將書面語體適當地改成口語體。把復雜的長句改成簡單的短句或將難懂的書面語詞改成通俗易懂的口語詞。

          創造性復述:是要求在不改變原意的基礎上根據內容的需要加上豐富合理的想象,使內容更生動、更完整的一種表達形式。即,要對材料中沒有明確敘述的內容有選擇地作一些創新,進行合理想象,但必須和原文內容向吻合,不能發生矛盾。

          復述的基本要求

          采用復述的方法,一方面可以進行記憶能力的訓練,強化知識;另一方面,可以訓練有序、有節、有理的表達能力。針對一些敘事性較強的文章,我們可以采取不同的復述方法,或簡要復述,或詳細復述,或創造性復述。不論哪種形式的復述,都要注意把握以下幾點:

          第一、把書面語轉換為口頭語;

          第二、突出重點,準確地體現原材料的中心和重點;

          第三、條理清楚,反映各部分內容的內在聯系,如果敘述一件事情,復述時一定要交代清楚時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果等;

          第四、語言力求準確。

          試著復述《手表和草帽》,這是一個關于勞力士起源的一個故事。

          1905年,在巴伐利亞的一個小城鎮里,沒有人不知道一個叫菲爾德的鐘表匠,因為他的手表做的非常好,下一步他要研制一種防水而且是自動的新款手表。這個消息被同城的一位叫漢斯的鐘表商知道了,于是他急忙找到了菲爾德,并看了他那些純手工制造的手表。

          驚訝之余,漢斯說:“菲爾德先生,我想聘請您到我的公司來當技術總監,怎么樣?”漢斯見菲爾德半天不吭聲便表示,只要菲爾德出個價錢,他愿意購買菲爾德研制的手表的技術!安,”菲爾德拒絕道,“我是不會受眼前一點利益影響,而放棄自己的追求的,我的理想是研制出一款世界上最好的手表來!狈茽柕碌睦砟罹尤慌c漢斯如此接近,這是漢斯沒有想到的,如果菲爾德堅持不肯來漢斯.威爾斯多夫的公司任職,或者出售制造手表的技術,那么一旦費爾德斯在漢斯之前研制出了那款手表,漢斯的公司將會受到前所未有的威脅。怎么辦?只有搶在菲爾德之前研制出那款手表,并盡快注冊才是公司唯一的出路。但是,菲爾德顯然在技術上更勝一籌,要搶在他之前研制出那款手表談何容易。就在苦無良策的時候,漢斯突然得到了這樣一個消息:菲爾德在研制手表的同時,還兼做草帽生意。漢斯立即讓助手去向菲爾德訂購草帽。

          漢斯的助手莫名奇妙的問:“您要的是他制表的技術,您不訂購他的手表,卻要訂購他的草帽,我不明白您的意思!睗h斯微笑著說:“如果一頂草帽的價格超過了一塊手表的價值,菲爾德還會費盡力氣去研制手表嗎?”

          果然,菲爾德在收到草帽的訂單后,決定將研制手表的事情放一放,而先去趕制草帽了。就這樣,漢斯為自己盡快研制出自己的手表贏得了注冊和上市的時間。他給那款有著防水和自動功能的手表取名為“勞力士”。當勞力士手表快速地占領整個市場,并成為世界品牌后,漢斯才指著自家后院那一院子的草帽告訴菲爾德,那是他的作品;腥淮笪虻姆茽柕逻@時悔之晚矣。

          訓練要領

          復述,富有創造性,能把記憶、思考、表達三者有機地結合起來,使之融為一體。

          1.記憶。記憶是復述的基礎。要想復述好,在閱讀時,必須要快速記住語言材料里的一些重要詞語,結構層次,以及它的具體內容,邊讀邊記,養成口腦并用的良好習慣。反復閱讀的過程就是記憶的過程,記憶就是復述的準備,復述反過來又能進一步加深記憶。

          2.思考。復述不是照搬原材料,必須按照一定的要求,對原材料的內容進行綜合、概括,適當取舍,并要認真選詞,組織安排材料。這就是記憶的基礎上進行思考的過程。如《手表與草帽》,大家可以考慮一下:為什么漢斯要去找費菲爾德?為什么菲爾德不愿意出售自己的技術?為什么漢斯要買菲爾德的草帽?其他的情節盡量簡化。(大家不妨在你以后的學習中,尤其英語學習中也從這個方面訓練一下),經常這樣復述,不僅可以訓練你的超強記憶力,也可以培養你思考問題的習慣。

          3.表達。復述的特點就是要連貫地敘述原材料,無論口頭還是筆頭,都要圍繞一定的中心內容去思考,然后準確而明晰地說出或寫出來,這有利于培養和提高你的表達能力。

          因此,成功的復述首先要對原材料進行認真閱讀和理解,同時注意記憶的技巧,既有框架記憶,又要有細節記憶;留意能提示記憶的重點語句,為了疏通語流,可以先自言自語地試述一遍。如果要概要復述的話,要防止取舍不當,偏離中心。

          訓練方法

          復述訓練的較好方式之一是講故事。

          這里的“講故事”指的是一種復現性的表達,即把看到的、聽到的、完整的語言、文字材料講述給別人聽。

          講故事可以不受原材料的束縛,有的地方可以詳述,有的地方可以擴展,有的地方可以變序、變角度、變表達的形式。這樣,對原材料的改變、加工就是一種再創作了。

          其一般規律是:

         。ㄒ唬└鶕枰,確定一個有積極意義的主題,確定故事的主要人物和情節主線;

         。ǘ┩ㄟ^刪節、充實、調整,使故事緊湊、生動,既有形神兼備的細節描述,又有反映人物性格的對話,并且要突出故事的高潮;

         。ㄈ┕适乱暾,設計一個有吸引力的開頭,并要安排一個讓人回味的結尾。

          講故事的語言要用通俗易懂的口語,盡量淡化書面語色彩,尤其要避用文言詞匯。敘述時要從容不迫地把環境、情節、人物關系交代清楚;描述時要正確表達感情傾向;對話可適當運用擬聲造型手段,做到“言如其人”。還要把握好語速、節奏的變化,并適當運用表情、手勢、姿態輔助表達。

          借鑒我國評書的講述方式,講故事也可有“文講”、“武講”之分!拔闹v”動作幅度小,語調適中,表情含蓄一些。這種講法適合小學高年級和中學;“武講”的表情、動作適度夸張,語氣、語調及擬聲造型都可以“火”一點,這種講法適宜于低年級和幼兒園。

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